Creación de contenidos

¿Necesita ofertar un Certificado de Profesionalidad en modalidad Teleformación del que aún no dispone? Si aún no lo tenemos (pregúntenos), lo creamos para usted:

  • Adaptados a la normativa relativa a los Certificados de Profesionalidad impartidos en modalidad Teleformación, así como al Real Decreto específico correspondiente a cada uno de los Certificados de Profesionalidad.
  • Listos para instalar en su plataforma de teleformación (le entregamos los contenidos y actividades en SCORM), y preparado para ser impartido.
  • Plazos de entrega y precios que harán que le compense externalizar la creación de sus contenidos formativos.

La contratación de este servicio supone una CESIÓN INDEFINIDA del uso de los contenidos, para explotación libre por parte de su empresa.

El Pack Contenidos CP incluye todos los materiales que necesita:

  • Creación de los módulos formativos adaptados para impartir online desarrollando el RD correspondiente para cada certificado
  • Diseño de la guía didáctica del alumno
  • Creación de las evaluaciones
  • Preparación de las actividades de seguimiento
  • Carta de presentación del curso

Le acompañamos hasta conseguir su objetivo:

  • Asesoramiento en la elaboración del proyecto formativo al que se refiere la Orden ESS/1897/2013.
  • Asesoramiento personalizado hasta la homologación del centro formativo para la impartición del certificado, solventando cualquier requerimiento de la administración, por medio de las subsanaciones que sean necesarias.
  • Asesoramiento en protección de datos de carácter personal, aplicados al desarrollo de las acciones formativas de su centro de formación.

Metodología:

La elaboración de los contenidos de cada Certificado de Profesionalidad está adaptada a toda la normativa vigente relativa a los Certificados de Profesionalidad, y en cuanto a requisitos técnicos:

  • Contenidos completos de todo el curso, de carácter tanto teórico como práctico, ofrecidos en formato multimedia y ajustados a los establecidos para los correspondientes módulos o unidades formativas.
  • Estructura modular y diseño didáctico. Organización de los contenidos estructurada gráficamente para facilitar el aprendizaje.
  • Interactividad, usabilidad y accesibilidad de los contenidos.
  • Actividades de aprendizaje y evaluación correspondientes a las capacidades y criterios de evaluación y ajustadas al nivel de cualificación. Las actividades permitirán seguir el proceso de aprendizaje tanto por parte del tutor-formador como por parte del alumno, a fin de obtener el feedback que permita readaptar adecuadamente las acciones formativas en todo momento.
  • Empleo de recursos multimedia de distinto tipo (imágenes, gráficos, audio, video, animaciones, enlaces, artículos, foro, chat…) que permitan la interactividad y fomenten la adquisición de aprendizajes por parte del alumno.
  • Inclusión de resúmenes y glosarios que definan la terminología básica del curso y reúnan los conceptos claves para la comprensión de los aprendizajes.
  • Sistema de evaluación formado por recursos de distinto tipo (preguntas, ejercicios, trabajos, casos prácticos…) que permitan medir objetivamente los avances del alumno y la consecución de los objetivos de la acción formativa.

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